mardi 31 décembre 2013

La relation des gens à l'argent

La relation des gens à l'argent

"René Villemure, éthicien 
  • ca.linkedin.com/in/renevillemure

Préoccupation universelle à divers degrés, l’argent est à la fois modèle de réussite et symbole d’injustice. 
Pour l’une des rares fois à la télévision québécoise, des gens fortunés de divers milieux se sont entretenus avec Bernard Derome et ont livré, ouvertement et sans pudeur, leurs réflexions sur l’état de la société dans laquelle ils vivent. Parmi ceux-ci, Stephen Jarislowsky, Pierre Karl Péladeau, Martin Matte, Normand Brathwaite, Alexandre Taillefer, Andrew Molson, Christiane Germain, Jean Coutu, Louis Vachon et plusieurs autres personnalités participent à la réflexion. L’argent donne-t-il du pouvoir? Quand est-on assez riche? Les plus riches ont-ils l’impression de faire leur juste part? Seraient-ils prêts à payer plus d’impôts? Quel est l’impact de la mondialisation sur le marché du travail et sur les inégalités? Préoccupation universelle à divers degrés, l’argent est à la fois modèle de réussite et symbole d’injustice."

Sentir le danger ?

Sentir le danger ?

Combien de temps à l'avance peut-on sentir le danger ?

Combien de temps reste-t-on en état d'alerte quand on a dû affronter un danger ?

Les organes sensoriels apprennent et se souviennent, parfois plus vite que le cerveau. 

L'instinct de survie est en jeu lorsqu'il y a un danger. Lors des catastrophes naturelles, les animaux ont démontré qu'ils ressentaient ce qui allait arriver en se mettant à l'appui bien avant que les catastrophes ne se produisent.

Lorsqu'un danger a été affronté, le corps reste trois jours en état d'alerte, au cas où le danger reviendrait.

Mais les souvenirs liés au danger restent présents.


"Les travaux du Pr John McGann et de son équipe de l'Université Rutgers. Ces neuroscientifiques, qui étudient l'odorat chez la souris, ont découvert qu'une réaction de peur peut se produire sur le plan sensoriel, avant même que le cerveau du rongeur puisse interpréter l'odeur et sa signification. Dans leurs travaux publiés dans la revue Science , l'équipe américaine a découvert que les neurones dans le nez des rongeurs réagissent plus fortement aux odeurs menaçantes avant même que son message soit envoyé au cerveau. (...)

Les chercheurs ont ainsi constaté que les rongeurs recevant une décharge électrique simultanément à une odeur spécifique présentaient une meilleure réponse à l'odeur dans les cellules du nez, avant même que le message ait été livré aux neurones dans le cerveau.

Ces résultats, qui indiquent que les souvenirs terrifiants peuvent influencer les sens, pourraient aider à mieux comprendre certains troubles, comme le stress post-traumatique, dans lequel existent des sentiments d'anxiété et de peur, même si une personne n'est plus en danger.

En outre, les scientifiques ont découvert une sensibilité accrue des souris traumatisées aux odeurs. Ainsi, lorsque ces souris sentent l'odeur associée à des décharges électriques, la quantité de neurotransmetteurs (les produits chimiques qui transportent les communications entre les cellules nerveuses) libérés par le nerf olfactif était aussi grande que si l'odeur était quatre fois plus forte qu'elle ne l'était réellement.

Les chercheurs ont ainsi créé des souris dont le cerveau était hypersensible aux odeurs de la peur associée. 

À ce jour, la plupart des scientifiques ne pensaient pas que la récompense ou la punition influençaient la façon dont les organes sensoriels traitent l'information."

http://actualites.ca.msn.com/les-actualit%c3%a9s-scientifiques-de-decembre#image=10

lundi 30 décembre 2013

Problèmes d'attention ? Concentrée ou divisée ?

Attention: concentrée ou divisée ?

On entend souvent parler d'attention, surtout de problèmes d'attention. 

Mais qu'est-ce que l'attention ?

"L'attention est la faculté de l'esprit de se consacrer à un objet : d'utiliser ses capacités à l'observation, l'étude, le jugement d'une chose quelle qu'elle soit, ou encore à la pratique d'une action."



Il y a deux sortes d'attentions: l'attention concentrée et l'attention divisée.

L'attention concentrée est la capacité de l'esprit de s'impliquer totalement dans une tâche sans se laisser distraire par le monde extérieur. (Être seul avec soi-même et la tâche à faire.) 

L'attention divisée est la capacité de l'esprit de s'impliquer totalement dans une tâche en lien avec le monde extérieur. (Être seul devant et avec les autres.)

Par exemple, être un enseignant efficace, c'est être capable d'utiliser les deux sortes d'attention en travaillant.

Il y a une matière x à enseigner. --- Attention concentrée --- Plan de cours, contenu, apprentissages, buts et objectifs, pédagogie, etc..

Il y a des élèves à gérer (comportements et apprentissages) --- Attention divisée --- Pédagogie, enseignements, discipline, relations interpersonnelles avec les élèves, etc..

Ainsi, l'enseignant est à la fois absorbé sur ce qu'il a à enseigner (attention concentrée --- gestion mentale de la tâche à faire et de soi-même) et sur ce qu'il a à gérer (attention divisée --- gestion mentale de l'environnement et des relations avec les autres.)

Lorsqu'une personne a des problèmes d'attention, il serait très utilise de préciser les détails des problèmes dont elle souffre.

Car avoir des problèmes d'attention concentrée ou avoir des problèmes d'attention divisée sont deux sortes de problèmes différents, amenant des solutions différentes.

C'est dommage de voir des enfants médicamentés parce qu'ils ont des problèmes d'attention. Il suffit parfois d'étudier précisément ce qui cloche pour trouver une solution originale (pas besoin de médicaments).

Exemples. Problèmes d'attention concentrée ? Mettre de la musique ou établir un climat de silence, mâcher de la gomme, prendre des pastilles, avoir un objet à serrer et desserrer dans la main, placer une image apaisante bien en vue, faire faire des exercices (courir, sauter sur place, sauter en comptant les carreaux.), etc..

Problèmes d'attention divisée ? Changer le mobilier de place, changer le décor, changer les personnes de places, changer de professeur, trouver des points de repères, créer une culture commune, règles du vivre ensemble, etc..

Si vous avez des problèmes d'attention, il faudrait en premier vérifier ce que vous mangez et buvez. (Voir textes sur les aliments et les boissons qui embrouillent la mémoire.) 

Et trouver au besoin des solutions pour l'attention n'impliquant pas de modifications de la chimie du cerveau (médicaments --- modifications chimies du corps et du cerveau).

Pour vieillir en santé, il faut savoir reconnaître, gérer et prévenir les problèmes d'attentions (concentrée et divisée).

Le numérique --- Problème générationnel violent ?

La société change. 

Internet a donné de nouvelles possibilités de socialisation, d'échanges d'informations, d'éducation et de commercialisation au monde entier.

Et tout le monde peut s'exprimer. 

Même si cela ne fait pas l'affaire de tous ... (Ceux qui font passer l'égo avant l'éthique.)


"L’« homo numericus » avance à toute vitesse. Bien plus vite que les gouvernants, institutions et intellectuels, souvent dépassés. (...)


« C’est le bas qui pousse, estime Jean-Marc Lech. Cette société de liberté déborde toutes les élites, sans aucune culpabilité. » (...)

Massivement, et mondialement, l’outil Internet engendre de nouvelles pratiques économiques et sociétales. (...)

Issus de tous bords, les citoyens s’emparent d’Internet pour agir différemment et réinventent la société à leur échelle. Sans même le chercher, ils questionnent l’organisation pyramidale gouvernée par les “sachants” », explique Antonin Léonard, cofondateur de la communauté OuiShare. (...)

Sans centre, sans frontières, ces pratiques déstabilisent. Et pour cause : « Dans l’histoire, ce sont les puissants qui se sont organisés en réseaux larges, pas vraiment le socle de la société », explique l’historienne Marjolaine Boutet. (...)

 « Nous sommes désormais approchés par des groupes financiers, mais leurs réactions oscillent entre tentatives de récupération ou d’intimidation. La créativité culturelle est aux mains d’un très petit nombre de gens, les élites. Le monde ne pourra changer que si chacun peut avoir accès à sa propre créativité. » (...)

« Nous assistons à une bataille mondiale entre les élites 1.0, prises à rebours par la base et ses idées, et les élites 2.0, qui se positionnent sur cette nouvelle économie et remettent en cause les vieux modèles », estime Jean-Michel Billaut, pionnier de l’Internet en France élu personnalité de l’année par l’Association pour le commerce et les services en ligne. (...)

La rapidité des changements numériques a laissé nombre de dirigeants et penseurs sur la touche. (...)

« C’est un problème générationnel violent. La philosophie de certains nouveaux comportements, comme le partage de l’information ou l’échange, est pour eux contre-intuitive. » (...)

Face à ce nouveau monde, cette élite réagit classiquement : « Elle a été formée à l’idée que la volonté générale ne peut être produite que par elle et non par la société, où il y a trop d’intérêts et de passion. C’est une culture de méfiance des risques de fauteurs de trouble, poursuit-il. Mais la déconnexion n’est pas à sens unique. En bas, la société fonctionne sur elle-même, en réseau. Elle pense, communique sans les élites, invente ses propres règles et se moque de les faire passer par le haut. Le peuple se déconnecte aussi. » (...)

Autrement dit les intellectuels, les médias, les universitaires qui ont l’oreille des puissants. « La grande majorité d’entre eux ne jouent pas leur rôle de passeur pour raconter ce qui arrive. Ces intermédiaires rêvent d’appartenir à l’élite principale et cherchent donc à lui plaire. Ils adoptent les codes et les sujets de prédilection de celle-ci. (...)

Dans le numérique, nous sommes obligés de financer des entreprises qui, au départ, ne génèrent pas de chiffre d’affaires. Les critères d’évaluation ont changé, et le secteur financier peine à comprendre. (...)

Il faut apprendre à diffuser les informations, lâcher prise, collaborer, co-créer. Cela produit un nouveau type de richesse, mais c’est une rupture culturelle : il faut faire confiance à la masse, prendre le risque d’ouvrir les vannes. Le droit de propriété est remis en cause, le principe même de l’autorité remis en question. (...)

Dans l’histoire, les séquences sont toujours les mêmes : le vieux, la crise, puis le neuf. (...)

« La démocratie ne peut vivre sans élite. Elle est constituée d’un ensemble de personnages qui ont sur la société un savoir, une connaissance, une compétence. » Mais qui constituera l’élite de demain ? « A la différence du XVIIIe siècle, où Voltaire et Rousseau – fait prisonnier pour l’un, conspué par le système pour l’autre – étaient très connectés et ont produit des thèses qui ont eu un écho dans la société, les livres équivalents sur l’époque actuelle ne sont pas encore sortis. Cela va sûrement passer par les réseaux sociaux, qui vont produire ce qui est invisible aux yeux des élites. De là surgiront les intellectuels qui vont donner des mots au monde qui vient. »"


samedi 28 décembre 2013

Les aliments et les boissons qui embrouillent la mémoire ...

Les aliments et les boissons qui embrouillent la mémoire ...

Y a-t-il des aliments et des boissons pouvant embrouiller la mémoire ?

Le corps réagit lorsqu'il se sent agressé. L'une des façons de réagir est d'enfler. Même de faire enfler ce qui est relié de près ou de loin à la mémoire.

Si certaines pertes de mémoire sont causées par des aliments et/ou des boissons, comment faire pour s'en apercevoir ?

Allergies, intolérances, manque de concentration, problèmes d'attention, changements dans les sens (vue, odorat, audition, etc.), conscience du corps et réactions immunitaires exagérées peuvent être des signes précurseurs de problèmes de mémoire à venir.

Ce serait très profitable pour les patients de faire des recherches plus poussées sur les aliments et les boissons et les liens avec les pertes de mémoires.


Comment rétablir sa mémoire ? (Toutes les mémoires ...)

Très bonne question.

Les patients qui ont observé des liens entre les problèmes de mémoire et les aliments et les boissons qu'ils consommaient m'ont surtout parlée 
- des produits laitiers, 
- des agents de conservation non naturels, 
- des mets préparés sans liste d'ingrédients, 
- de mains non lavées, 
- de mots qu'ils ne comprenaient pas dans les listes d'ingrédients,
- de viande tirée d'animaux stressés et médicamentés,
- de produits chimiques, 
- etc..

Ainsi, il faut changer radicalement son alimentation et ce que l'on boit quand on s'aperçoit avoir des problèmes de mémoire, même passagers. Attention aux effets cumulatifs des produits consommés.

Dans les autres solutions à faire, il y a des médicaments prescrits lorsqu'il y a des infections qui s'ajoutent, comme la pénicilline (à la base des moisissures). Il ne faut pas cependant que le patient reprenne les produits alimentaires qui le rendent malades sinon les infections reviennent.

Enfin, il y a les abeilles. Une seule piqûre d'abeille peut replacer la mémoire affectée par un aliment et/ou une boisson. Mais encore là, il ne faut pas reprendre les produits alimentaires concernés sinon les problèmes de mémoire reviennent. Et il faut des abeilles élevées et traitées naturellement, sans produits chimiques.

Pour vieillir en santé et protéger sa mémoire, il faut faire attention à son alimentation et à ce que l'on boit.

Savez-vous vraiment ce que vous mangez et ce que vous buvez ???

Explications possibles des intestins noirs ?

Explications possibles des intestins noirs ?

Il y a des phénomènes physiques reliant le squelette, les viscères (organes internes) et le crâne. Et on les oublie souvent.

- Le cycle de renouvellement du liquide céphalo-rachidien est de six heures (4 renouvellements à chaque jour).
- Les angles des dents et des pieds ainsi que la position de la cage thoracique par rapport aux hanches peuvent donner des problèmes aux viscères.
- Les cellules des intestins se renouvellent très rapidement (24 heures).
- Le système immunitaire a la fonction de faire mourir toute cellule défectueuse ou infectée pour protéger le restant des cellules.

Sachant tout cela, si l'on pose l'hypothèse 
a) que les intestins de Gabriel ont réagi à une attaque immunitaire sévère (microbe, virus, ...?) ---- Signes (blême, bleues, glacées, signes vitaux instables);
b) que Gabriel était en excellente santé avant d'être subitement malade;
c) que le crâne et le corps de Gabriel ont démontré des signes d'adaptation (torsion de la cage thoracique et des hanches, viscères, visage, pieds, angles des dents et des pieds, ...) avant, pendant et après l'accident;
d) que le système immunitaire de Gabriel a eu des réactions saines en tuant les cellules défectueuses (intestins tout noirs);
e) qu'avoir des intestins qui se retournent est une situation limite créée par le corps pour réagir à une agression et/ou à un problème de dysfonctionnement du corps;
f) que chaque organe a ses mouvements de base;
g) que chaque os a ses mouvements de base;
h) que les liens crâne, dents, squelette, pieds et viscères n'avaient pas d'entraves majeures (implants, orthèses, opérations diverses, médicaments, etc..);
i) que le corps de Gabriel a réagi sainement en nettoyant les cellules cancéreuses (passer du noir au rose);
j) que la nature et le bon Dieu ont donné au corps tout ce dont il a besoin pour se guérir lui-même (parfois avec un peu d'aide);
k) que le corps de Gabriel a respecté les temps liés aux cycles du corps (six heures ---- liquide céphalo-rachidien ----    24 heures ---- renouvellement des cellules)

il est donc possible que ce qui est arrivé à Gabriel soit un phénomène normal.

Voir la photo de l'enfant. Comparez les angles des pieds, des oreilles et des joues. Une partie de son corps est plus avancée que l'autre (comparer pieds, bras, joues, oreilles). Torsion --- Voir différences épaules et bassin + position de la tête (oreille plus haute que l'autre, oeil plus haut que l'autre, front large, position de la tête, etc.).

Pour bien vieillir et protéger sa santé, ce serait une bonne idée que Gabriel reçoive des traitements d'équilibre par un soignant qui replace (dents replacées aussi avec les mains, pas d'objets). (Corriger les torsions du corps et du crâne.)

Cela amène des questions. Pourquoi ne tient-on pas compte du corps en globalité lors de l'évaluation d'un problème de santé ? Opère-t-on trop vite ? 

Si l'on mettait les forces et les savoirs des professions de santé ensemble dans le but d'aider encore plus efficacement les patients, ce serait étonnant les liens que l'on pourrait faire. Et chaque profession y gagnerait. 


"La survie du petit Gabriel tient du miracle, avoue son médecin, qui n’a pas de justification médicale pour expliquer sa guérison.  Pour ses parents, ces interminables heures étaient incompréhensibles. Les scans abdominaux et cérébraux n’avaient rien montré de concluant.  Dans son état, il risquait sérieusement de ne pas survivre à la chirurgie, mais si on ne faisait rien, il risquait de mourir aussi. C’était une situation perdant-perdant», raconte la mère. En ouvrant l’abdomen, les médecins ont découvert qu’il était atteint d’un volvulus aigu, soit que les intestins se retournent sur eux-mêmes. Pendant six heures, ses intestins ont manqué d’oxygène et étaient complètement noircis.  Puisque l’enfant était stabilisé, les médecins ont décidé d’attendre au lendemain pour le réopérer. À ce moment-là, sa survie était loin d’être assurée, et les chirurgiens croyaient devoir lui retirer ses intestins. On nous a dit que notre enfant était le plus malade de l’hôpital, se rappelle sa mère. C’était un cauchemar, je voulais juste me réveiller.» Très croyante, la famille a prié toute la nuit. Puis, le lendemain, lors de la chirurgie, le «miracle» s’est produit. En fait, les intestins du petit Gabriel étaient redevenus tout roses. Encore aujourd’hui, le Dr Émil ne peut justifier ce revirement de situation. «Je ne peux pas l’expliquer de façon médicale, avoue-t-il. Je crois que c’est à cause des prières.»



Meilleur professeur de gestion du monde

D.B. - Votre cours transcende la technologie pour aborder de nombreuses disciplines. Les généralistes font-ils de meilleurs gestionnaires ?

V.S. - Oui, parce qu'ils sont plus doués pour identifier les problèmes. Pour résoudre un problème, il faut d'abord l'identifier correctement. Ceci exige d'observer une situation sous différents angles pour trouver ce qui cloche. S'agit-il d'un problème d'origine sociale, technique, personnelle ? Celui qui ne possède que des connaissances pointues n'aura qu'une seule longue-vue pour examiner un problème.

vendredi 27 décembre 2013

Intimider pour faire de l'argent ? Un crime ?

Intimider pour faire de l'argent ? Un crime ?

(Voir le document détaillé de l'Afeas sur la violence.  --- Texte Violence économique ?) 

Violence économique ---- "Empêcher l'autre d'avoir accès à son argent ou d'acheter des biens, l'obliger à quémander, s'accaparer ses revenus" ....

Mais aussi ...
- discriminer en fonction du statut social, de la scolarité, de la santé, de l'âge, des capacités intellectuelles, des relations interpersonnelles et/ou d'affaires et/ou de la valeur monétaire reconnue d'un individu 

1- pour refuser de faire des affaires avec lui, 
2- pour lui proposer des négociations moins avantageuses, 
3- pour monter les taux d'intérêts d'un prêt, 
4- pour lui cacher des informations importantes sur les négociations en cour et/ou les produits et les services,
5- pour changer les ententes prises dans un contrat sans avoir l'accord des deux parties, 
6- pour prendre plus de temps pour faire un travail de façon à facturer plus d'heures au client,
7- pour vendre au client un produit en fonction de l'inventaire et non des réels besoins du client,
8- pour donner des mauvaises informations,
9- pour vendre un produit de qualité moindre (souvent jetable) ou un service répétitif (plus payant),
10- pour ne pas avoir d'éthique ?

La liste est longue. Vous pouvez sûrement trouver encore de nombreuses actions faites par les gens pour contrôler et intimider au nom de l'argent.

Ouf ! Où s'en va le genre humain ?

Un cas de conscience ???


Saison 2013 / Épisode 4


Quand on lit les journaux, on dirait que bien des gens seraient prêts à faire n’importe quoi pour de l’argent. Si la corruption est partout, est-ce que ça veut dire que nous aussi, nous serions prêts à faire des petites choses pas trop légales pour en avoir plus dans nos poches? Sommes-nous tous corruptibles par nature?
Date de diffusion : 23 décembre 2013
Scénariste(s) : Vali Fugulin
Réalisation : Vali Fugulin
Production : Blimp Télé Inc
Pays : Canada
Animateur(trice) : André Sauvé

http://www.tou.tv/cas-de-conscience/S2013E04

15782 visites en un an ----- Pour un blog de sciences en français !

15782 visites en un an ----- Pour un blog de sciences en français ! 

Déjà un an que je publie ce blog. Merci beaucoup aux gens qui lisent mes textes. Merci aussi pour vos commentaires et vos questions ainsi que de faire connaître mon blog aux gens qui vous entourent.  

mercredi 25 décembre 2013

Votre mémoire est-elle en forme ? 10 petits tests simples

Votre mémoire est-elle en forme ? 10 petits tests simples

1- Écrivez votre liste d'épicerie mais laissez-la chez vous. Et faites l'épicerie mentalement. Ensuite, comparez vos achats et votre liste. En aviez-vous oublié ?
2- Mettez 20 objets sur une table puis regarder les objets durant 2 minutes. Recouvrir les objets d'une nappe. Ensuite, sans tricher, écrivez le nom des objets dont vous vous souvenez durant 2 minutes. Quel est votre résultat ?
3- Dans une nouvelle activité sociale, essayez de retenir les noms des gens. Combien de noms vous souvenez-vous à la fin de la soirée ?
4- Entrez dans un magasin, faites le tour puis, une fois sorti, essayer de nommer au moins vingt objets que vous avez vu.
5- Fixez-vous un budget (exemple quarante dollars) et faites l'épicerie mentalement. Avez-vous réussi ?
6- Demander à une personne de votre entourage de placer vingt objets sans vous les montrer sous une nappe. En tâtant à travers le tissu, essayez de deviner les objets que vous touchez. Combien en avez-vous trouvé ?
7- Fermez les yeux et demander à un ami de vous faire sentir des odeurs (savon, fromage, tomate, persil, etc.). Combien d'odeurs avez-vous trouvées ?
8- Mettez un verre d'eau sur votre table de nuit et, durant la nuit, réveillez-vous et tentez de retrouver votre verre d'un seul geste (sans lumière). (Mémoire proprioceptive.)
9- Essayez de suivre le rythme d'une chanson en dansant, en battant la cadence ou en tapant simplement du pied. Avez-vous réussi ?
10- Combien de temps pouvez-vous vous concentrer sur une tâche (sans vous faire déranger ou sans vous déranger vous-même) ? Plus on se concentre longtemps sur une tâche et plus les mémoires s'activent rapidement. Une heure = bonne concentration. Cinq heures = excellente concentration. 

Mémoire: Combien d'éléments peut-on retenir pour réfléchir ?

Mémoire: Combien d'éléments peut-on retenir pour réfléchir ?

La mémoire est un phénomène complexe, liant le corps et l'esprit.

Il y a plusieurs sortes de mémoires:
- mémoire de l'instant
- mémoire de travail
- mémoire à court terme
- mémoire à moyen terme
- mémoire à long terme
- mémoire des 5 sens (vue, ouïe, odorat, toucher, goûter)
- mémoire proprioceptive (perception profonde de la position de ses membres et du tonus en lien avec la gravité terrestre)
- mémoire musculaire
- mémoire haptique (perception du corps dans l'environnement)
- mémoire spatio-temporelle (mémoire de l'espace et du temps)
- mémoire d'apprentissage (étapes mentales pour faire une tâche: détective, bibliothécaire, explorateur, contrôleur, architecte, menuisier, arbitre, chef d'orchestre)
- mémoire musicale (sons, notes, rythmes, mélodie, silences, mouvements, ...)
- mémoire des gestes mentaux (liens cerveau muscles, liens cerveau bons et mauvais mouvements, inversion des gestes mentaux et apparition de douleurs, etc.)
- mémoire de gestion mentale (4 niveaux: répéter, faire des liens, analyser, synthèse) 
- mémoire manuelle (reproduire, faire, refaire, créer, recréer, ...)
- mémoire liée aux souvenirs
- mémoire liée aux traumatismes
- mémoire du corps
- mémoire des visages
- etc..

Ce qui est rassurant, c'est que, si elle est stimulée, toute mémoire continue d'apprendre. 

Concernant le nombre d'éléments que l'on peut retenir pour réfléchir, cela dépend de plusieurs facteurs (âge, alimentation, médicaments ou non, allergies ou non, capacités intellectuelles, niveau de gymnastique intellectuelle et/ou physique, état de santé, positions du corps, maladies, handicaps, etc.).

Mais, habituellement, un jeune enfant est capable de gérer de 4 à 7 éléments puis de 7 à 11 et cela continue de monter selon les apprentissages qui sont faits et les mémoires qui sont stimulées.

(La moyenne des éléments mentaux utilisés par les adultes est souvent de 7 éléments ...)

Concernant l'enseignement du français, beaucoup de gens ne savent pas écrire car on a compliqué pour rien l'apprentissage de la langue française. Par exemple, si un enfant peut retenir seulement en moyenne 7 éléments pour réfléchir, pourquoi a-t-on mis des mots compliqués et/ou des expressions qui surchargent la pensée ?

Verbe, sujet, complément, adjectif, adverbe = 5 éléments ...

Alors -----  groupe sujet, groupe verbe = déjà 4 éléments ...

Pas facile de réfléchir ...

Pour vieillir en santé, il faut donc stimuler toutes ses mémoires, pour continuer d'apprendre ...

(Aussi, la première chose à faire quand on a des problèmes de mémoire est de vérifier ce que l'on mange et ce que l'on boit. )

Mémoire: Savez-vous comment apprendre ?


Document reçu lors des mes études en orthopédagogie.


Selon ce cône de l'apprentissage, il est donc nettement plus profitable d'être dans l'action quand on fait quelque chose; car cela permet de se souvenir.

Dans la santé, ne serait-il donc pas plus profitable pour les patients d'apprendre plutôt que de subir sans comprendre ?

Pour vieillir en santé, il faut donc apprendre à gérer sa santé; et même, s'il le faut, apprendre à se replacer soi-même certaines parties du corps et du crâne qui ont tendance à se bloquer.


mardi 24 décembre 2013

A-t-on raison de s'inquiéter à cause de son poids ?

A-t-on raison de s'inquiéter à cause de son poids ?

Il existe l'indice de masse corporelle qui donne des indications. Mais cela ne tient pas compte de toutes les données influençant le poids d'une personne. 

  • "Le test de l'IMC convient aux personnes âgées de 18 ans et plus. Cependant, les femmes enceintes ou qui allaitent, les personnes gravement malades et les gens très musclés, comme les athlètes et les culturistes, ne doivent pas y recourir. Quant au poids santé des personnes de 65 ans et plus, il peut être légèrement supérieur aux valeurs indiquées ci-dessus.
  • Calculer son indice de masse corporelle (IMC) permet de chiffrer un excès ou une insuffisance de poids. Le résultat permet de connaître le nombre de kilos à perdre ou à gagner pour une santé optimale. Il s'agit toutefois d'un outil incomplet puisqu'il ne tient pas compte de la masse musculaire, de l'ossature et de la répartition des graisses.
  • La mesure du tour de taille permet d’évaluer, plus précisément que l’indice de masse corporelle, le risque spécifique de souffrir d’une maladie cardiovasculaire et de diabète et de faire de l’hypertension."


Des recherches ont été faites sur le poids et la vieillesse. Avoir un peu plus de graisse protège durant la vieillesse.

"Ainsi ceux qui ont une masse musculaire au-dessus de la moyenne et un tour de taille m 102 cm ont un taux de mortalité plus faible. Le taux de mortalité est le plus élevé chez ceux qui ont un tour de taille M 102 cm et une faible masse musculaire. A noter que les personnes en sous-poids ont des taux de mortalité nettement plus élevés que celles qui sont de poids normal ou obèses. Le taux de mortalité est le plus faible chez la personne en surpoids.

Effets bénéfiques du poids chez les personnes âgées

La masse osseuse est augmentée chez les personnes obèses âgées. On retrouve une ostéoporose diminuée et des fractures de hanche moins fréquentes chez l’homme et la femme obèses. Ceci est dû à un facteur mécanique bien sûr mais également hormonal. Les œstrogènes, l’insuline et la leptine peuvent stimuler le remodelage osseux et sa croissance."

Donc, pour mieux vieillir et être moins fragile en vieillissant, il est préférable d'avoir un peu plus de graisse que pas assez. 

Plus une personne est mince, plus il y a de risques de mal vieillir et de "briser".

Il faut surveiller son poids pour ne pas être dans l'exagération (trop mince ou trop gros) mais il ne faut pas non plus oublier qu'avoir un peu plus de graisse protège le corps durant la vieillesse.

lundi 23 décembre 2013

Commotion cérébrale ---- Un traumatisme crânien à prendre au sérieux

Commotion cérébrale ---- Un traumatisme crânien à prendre au sérieux

"La commotion cérébrale est un ébranlement du cerveau consécutif à une chute ou à un coup sur le crâne, accompagné ou non d’une perte de connaissance temporaire ou initiale. 

Les traumatismes crâniens sont la principale cause de mortalité et de handicap sévère avant 45 ans. Les causes principales sont : les accidents de la voie publique (environ 50 %), les accidents sportifs, les accidents de travail, les accidents domestiques, les agressions. 

Les lésions osseuses peuvent être totalement absentes malgré une atteinte cérébrale."

http://fr.wikipedia.org/wiki/Traumatisme_cr%C3%A2nien


Recevoir un coup sur la tête n'est pas banal. Même léger, le coup reçu peut causer des blocages et des problèmes de santé à court, moyen et long terme. 

Il est préférable en premier d'aller à l'hôpital afin de consulter un médecin et de faire des tests approfondis.


Peut-on replacer le crâne d'une personne ayant eu une commotion cérébrale ?

Cela dépend de la gravité de la commotion cérébrale. 

S'il y a eu opération, il est préférable d'attendre trois mois avant de replacer le crâne.

S'il n'y a pas eu d'opération, il est possible de replacer le crâne en prenant des précautions particulières.

Mais attention, le corps et le crâne du patient peuvent avoir des réactions inhabituelles (spasmes, tics nerveux, tremblements, sueur, ...). Le patient peut aussi pleurer, parfois à gros sanglots.


Pour vieillir en santé, il faut trouver des moyens de protéger son crâne. 

(Mettre un casque n'est pas toujours la solution car cela fait un poids en surplus sur la tête, ce qui oblige le corps à constamment se réajuster.)  

Six générations vivantes ---- Jeu d'observation de la posture et des cadenas naturels

Six générations vivantes. Un phénomène plutôt rare dans notre société. Ce qui nous donne l'occasion de pouvoir constater les différences entre les postures.

Que l'on soit assis, debout, penché, accroupi ou couché sur le dos, la posture renseigne sur l'état du squelette et sur les liens entretenus avec le crâne.

Posture avec cadenas naturels en place : dos se tient droit, épaules même hauteur, cou non avancé vers l'avant, gorge reculée, crâne symétrique (pas un côté plus gros), visage symétrique (yeux même hauteur, oreilles même hauteur, lèvres au milieu, ...), bras même hauteur, tenir son poids sur ses deux pieds, etc..

Posture avec cadenas naturels qui ne sont pas tous en place : dos rond ou penché, une épaule plus avancée que l'autre, cou plus en avant que les épaules, gorge avancée, crâne non symétrique (un côté de la tête plus gros), visage non symétrique (nez plus d'un côté du visage, front plus large, lèvres plus d'un côté, yeux pas à la même hauteur, une oreille plus haute que l'autre, un oeil plus petit que l'autre, grosses joues, ...), tenir son poids d'un seul côté du corps, se mettre en torsion, etc..

Regardez maintenant la photo qui accompagne l'article. Que remarquez-vous ?

Sixième et cinquième génération = posture avec cadenas naturels presque tous en place
Quatrième génération = malaise dans la posture, visage non symétrique, torsion du crâne 
Troisième génération = posture croche, mauvais appuis, tendance à être en diagonale, torsion du squelette et du crâne, visage non symétrique, malaise dans la posture
Deuxième génération = haut et bas du corps non symétrique, cou vers l'avant, gorge plus avancée, corps et crâne en torsion, front enflé, visage non symétrique, tendance à se mettre en torsion, malaise dans la posture
Première génération = Corps en torsion, crâne en torsion, malaise dans la posture, visage non symétrique, bras et jambes pas à la même hauteur, malaise dans la posture

Aviez-vous remarqué ?

Comparer le cou et la gorge de la sixième et de la deuxième génération. Le cou et la gorge de l'ancêtre ont une meilleure position !  

Pourquoi y a-t-il des problèmes de postures qui se sont développés avec le temps ?

Pourquoi les ancêtres ont-elles une meilleure posture que leurs descendantes ?

Ce serait intéressant d'évaluer en détails les différences entre les postures sur ces six générations en prenant des photos et des vidéos (assis, debout, couché, ...).

Mais, déjà, en regardant cette photo, on peut remarquer beaucoup de détails ...

Pour vieillir en santé, il faut faire attention à sa posture, même bébé. Et se faire replacer au besoin le corps et le crâne pour avoir une bonne posture.


dimanche 22 décembre 2013

Un patient peut-il apprendre à se replacer les dents, le palais et la mâchoire lui-même ?

Apprendre à se replacer les dents, le palais et la mâchoire soi-même ?

La réponse est oui. Lorsqu'un patient a un problème répétitif, il est préférable de lui apprendre des techniques qu'il pourra utiliser comme outils en cas de douleurs. Ainsi, le patient peut rééquilibrer rapidement un blocage dès qu'il se produit. (Et il souffre moins longtemps.)

Il sera aussi plus facile par la suite pour le soignant qui replace d'équilibrer globalement le corps du patient.

En corrigeant lui-même le blocage répétitif, le patient permet à son corps de se stabiliser et de se solidifier plutôt que de rester fragile et de devoir tout le temps payer pour replacer le même problème sans pouvoir se faire équilibrer au complet. (Se faire replacer tout le temps le même endroit rend le corps fragile.)

Vieillir en santé ? Demander à votre soignant qui replace de vous enseigner des trucs.

Attention, deuxième copie de cet article que l'on tente de bloquer pour ne pas que les gens sachent.

samedi 21 décembre 2013

Se faire agresser, secouer, frapper, battre, violenter, violer, ... Dommages et blocages ?

Se faire agresser, secouer, frapper, battre, violenter, violer, ... --- Quels sont les dommages et les blocages causés au corps ?

Lorsqu'une personne consulte pour se faire replacer le corps, il est facile de s'apercevoir si la personne a eu des atteintes à son intégrité physique (secousses, coups, chocs, accidents, violence et/ou violences, viols, ...) car cela laisse des empreintes visibles pour un oeil averti. (Le patient n'a même pas à en parler, cela se voit.)

En effet, lorsqu'une personne a vécu un traumatisme, le corps laisse des marques 
- (cicatrices, 
- bosses dures ou molles, 
- déformations du corps, du crâne, des os, de la gorge et/ou du visage, 
- positions inégales du corps, 
- sortes de blocages musculo-squelettiques, viscéraux, crâniens, dentaires, gorge, mâchoire, etc. en lien avec les problèmes vécus,
- asymétrie marquée, 
- lésions primaires et secondaires, 
- mauvais appuis, 
- faux mouvements spécifiques aux chocs post-traumatiques, 
- etc.).

Est-ce que vous en dites plus que vous ne le pensez à votre soignant qui replace ?

Pour vieillir en santé, il faut être conscient que tout choc causé au corps laisse des marques (parfois en lien avec des traumatismes psychologiques) et que ces marques peuvent guider le soignant qui replace dans le rééquilibre du corps du patient.

Le sexe et les problèmes de santé

Le sexe et les problèmes de santé

Les pratiques sexuelles, normales ou autres, ont des répercussions sur la santé globale des gens.

En effet, que ce soit 
- les positions adoptées, 
- les gestes posés, 
- la forme physique avant, pendant et après, 
- les faux mouvements, 
- les blocages déjà présents dans le corps ou ceux créés par les mouvements répétitifs, 
- les bons et les mauvais appuis,
- la conscience du corps, 
- etc,;

Il y a des incidences sur le corps en entier (système musculo-squelettique, viscères, crâne, liens entre le corps et le crâne, mobilité, système immunitaire, allergies, liquides corporels, facultés intellectuelles, mémoire,  etc.).

Lorsqu'un personne reçoit des traitements pour se faire replacer le corps, il est préférable (pour ne pas étirer le nombre de traitements nécessaires pour rééquilibrer les blocages présents dans son corps), de changer ses pratiques sexuelles le temps que le corps se stabilise puis se solidifie. Parfois, il faut même s'abstenir sexuellement pendant un certain temps sinon le corps se redéplace facilement.

Pour vieillir en santé, il faut prendre des précautions, même dans ses pratiques sexuelles.

Vous a-t-on déjà replacé la gorge ?

Vous a-t-on déjà replacé la gorge ?

On entend souvent parler de problèmes de cou et de maux de tête. Étrangement, on oublie souvent de parler de la gorge. Et on oublie de la replacer.

Pourtant, la gorge est très importante dans le corps et peut donner de nombreux problèmes de santé:
- maux de cou et de tête, 
- fatigue, 
- ralentissements et arrêts des glandes, 
- facilité à se faire des torsions, 
- douleurs dans les trapèzes et les bras, 
- maux de dos, 
- organes internes au ralenti (viscères), 
- problèmes de vision et/ou d'audition, 
- changements dans la voix, 
- difficultés à respirer et/ou à digérer, 
- problèmes cardiaques, 
- baisse de la concentration et/ou de la mémoire, 
- diminution des facultés intellectuelles et de la capacité créatrice,
- etc..

En regardant la gorge d'une personne, on peut avoir une bonne idée de sa santé globale. Les cadenas naturels de la gorge sont-ils en place ou déplacés ?

Votre gorge est-elle en ordre ou en désordre ?

Prenez des photos et des vidéos. Votre gorge bouge-t-elle comme elle le devrait quand vous tournez la tête ?

Si on vous replace la gorge, vous devriez sentir immédiatement des changements dans votre corps. (Le corps réagit rapidement lorsque le casse-tête de la gorge et les cadenas naturels de la gorge sont remis en place.)

Pour vieillir en santé, il est vital de prendre soin de sa gorge et de la faire replacer au besoin. 

10 précautions "Santé" du temps des Fêtes

10 précautions "Santé" du temps des Fêtes

1- Attention aux poignées de mains. --- Une poignée de mains franche (bons appuis) ne cause pas de problèmes. Mais serrer trop fort ou trop mollement, écraser, tourner en serrant la main, saisir une partie de la main ou des doigts (appuis instables), etc, peuvent causer des problèmes de santé. (Voir le texte sur les bras pour les détails.)

2- Demander qu'on vous prête une chaise droite (90 degrés), pas en angles, afin de protéger votre colonne vertébrale et votre crâne. (Éviter des torsions.)

3- Si vous devez dormir chez vos hôtes, prévoyez d'apporter votre oreiller. Changer d'oreiller peut donner des problèmes de santé car les angles d'appuis sont différents.

4- Si vous avez des allergies, ne prenez pas de chances et vérifier que vos restrictions alimentaires soient respectées.

5- Si vous avez pris conscience de l'importance de ne pas ingérer des agents de conservation qui ne sont pas naturels, posez des questions à vos hôtes et éviter les aliments qui pourraient en contenir.

6- Si vous avez eu des blessures et/ou des problèmes de santé il y a moins d'un mois, il est préférable de ne pas prendre d'alcool afin que les processus de guérison et de régénération puissent se faire de façon continu dans votre corps. (Voir le texte sur l'alcool et le lien de recherches.)

7- Éviter les "becs en pincettes" (pincer les joues en embrassant) car cela peut causer des blocages au visage, au cou et au crâne.

8- Faire attention de ne pas se faire "sauter" sur le dos par un enfant car cela pourrait causer des blocages à la colonne vertébrale et au crâne.

9- Protéger votre cou et celui des autres. Mettez les mains sur les bras et/ou les épaules de la personne sans toucher au cou. Si vous prenez une personne dans vos bras, éviter de mettre une pression sur son cou (ne pas tirer le cou vers soi, ne pas serrer, ne pas peser sur la tête, etc.). 

10- Lavez souvent vos mains pour éviter la propagation des microbes et des virus.




vendredi 20 décembre 2013

Effets secondaires à long terme de la cortisone ?

Effets secondaires à long terme de la cortisone ?

Avant de replacer le corps d'un patient, il est important de savoir s'il a eu ou non de la cortisone comme médicament. 

En effet, pour éviter des dommages au squelette et pour ne pas prendre le risque que des os se brisent en faisant des manipulations (même très douces), il faut attendre trois mois après la prise de cortisone avant de faire un traitement. 

On devrait informer les patients qu'ils ne doivent pas se faire masser ni replacer s'ils prennent de la cortisone (piqûres, pilules, ...) car cela peut nuire à la santé à long terme.

Dit-on aux patients que cela prend naturellement au corps deux semaines pour se débarrasser d'une inflammation sans prendre de cortisone ? La cortisone a des effets immédiats mais des conséquences sur la santé globale du patient dans le temps.

A-t-on fait des études sur les effets secondaires dans le temps de la prise de cortisone sur le squelette ?

Avez-vous déjà remarqué que cela prend plus de temps pour replacer les patients qui ont déjà eu de la cortisone, même une seule fois (piqûre, pilule) ?

Pour vieillir en santé, il est préférable d'être informé sur les effets secondaires et les précautions à prendre en cas de prise de médicaments.


Effets secondaires possibles de la cortisone prise en pilules

"Pression artérielle : ce médicament peut causer une hausse de la pression artérielle, à doses moyennes et élevées. Assurez-vous de faire surveiller votre pression artérielle pendant le traitement par ce médicament. Votre médecin pourrait vous suggérer de modifier votre alimentation ou de prendre d'autres mesures pour aider à maîtriser votre pression artérielle.
Diabète : ce médicament peut affecter la maîtrise du sucre sanguin des personnes atteintes de diabète qui devraient surveiller plus attentivement leur taux de sucre sanguin pendant qu'elles prennent ce médicament.
Yeux : l'utilisation prolongée de corticostéroïdes peut augmenter le risque de cataractes, de glaucome ou d'infections oculaires.
Fécondité : l'utilisation de ce médicament peut influer sur la fécondité en augmentant ou en diminuant le nombre et la qualité des spermatozoïdes produits par l'organisme.
Infections : la cortisone peut masquer certains signes d'infection et de nouvelles infections peuvent survenir en cours de traitement. Ce médicament peut aggraver les infections fongiques internes et ne devrait pas être utilisé par les personnes qui en sont atteintes.
Dossier médical : faites savoir à tous les professionnels de la santé vous soignant que vous avez pris ce médicament.
Ostéoporose : l'utilisation prolongée de la cortisone accroît le risque d'ostéoporose (effritement des os).
Arrêt du traitement : si vous cessez de prendre ce médicament après une période prolongée, réduisez progressivement la dose selon les indications de votre médecin. En cessant le traitement trop rapidement, vous pourriez ressentir des symptômes de manque, y compris de la fièvre, des douleurs musculaires et articulaires et une sensation de malaise généralisé.
Stress : les personnes qui prennent de la cortisone et qui sont également soumise à un stress inhabituel devraient augmenter la dose du médicament, avant, pendant et après l'événement générateur de stress selon les indications de leur médecin.
Grossesse : l'effet de ce médicament sur les femmes enceintes n'a pas été suffisamment étudié. Ce médicament ne devrait pas s'utiliser durant la grossesse à moins que les bienfaits priment les risques. Si une grossesse advient pendant que vous utilisez ce médicament, prenez contact avec votre médecin immédiatement.
Allaitement : ce médicament passe dans le lait maternel et pourrait ralentir la croissance, gêner la production de stéroïdes ou causer d'autres effets secondaires indésirables pour le bébé nourri au sein. Les femmes qui prennent ce médicament ne devraient pas allaiter.
Enfants : la croissance et le développement des nourrissons et enfants qui prennent de la cortisone de manière prolongée devraient faire l'objet d'un suivi étroit."